Evidencias Proceso RLT

Mis aprendizajes - Cuarto Intensivo

Mis aprendizajes en el cuarto intensivo relacionados con el módulo cuatro: Gestión Administrativa y Comunitaria:

El poder de la palabra es inmenso, debemos saber que decir, cómo decirlo, a quién y cuando. No podemos en la institución educativa estar diciendo si a todas las solicitudes y ofertas que se nos hacen, para ello debe revisarse su correspondencia con la misión y visión institucional.

Es preciso que en nuestro quehacer realicemos procesos de observación detallada y escucha profunda que posibiliten articular procesos, armonizar las relaciones con todos los integrantes de la comunidad educativa y potenciar el talento humano en los distintos eventos o actividades que permiten la delegación de responsabilidades y la realización de procesos de retroalimentación que permitan el reconocimiento de actitudes positivas y negativas en el otro.

Así mismo es necesario que ante las distintas actuaciones y compromisos institucionales estemos en condición de determinar lo que es importante y urgente y diferenciarlo de lo importante pero no urgente, saber administrar el tiempo y los recursos y aplicar los siete hábitos de la gente altamente efectiva, definidos por Stephen Covey.

Proceso RLT OCCIDENTE

Aspectos significativos del proceso RLT para la IER Bernardo Sierra- municipio Cañasgordas

He avanzado significativamente en el proceso de formación de rectores líderes transformadores, con la atención de los intensivos 1, 2, 3; los interludios 1 y 2, dos sesiones de coaching individual y uno colectivo.

En este proceso me he fortalecido desde la gestión personal, apropiado de elementos para la gestión académico - pedagógico y elementos para la transformación de la institución educativa a partir de la resignificación del proyecto educativo institucional, seguimiento al plan de mejoramiento institucional, mejoramiento en las prácticas pedagógicas y específicamente en las prácticas de aula.

Adicionalmente, el programa ha ofrecido herramientas valiosas para la gestión escolar, como: la estrella de cinco puntas, los escenarios de participación, matriz de competencias, definición del propósito de transformación institucional

Además, es preciso en la institución revisar el componente de convivencia, la planeación curricular y la evaluación de los aprendizajes.